Tem sido fácil perceber o aumento das escolas bilíngues pelo Brasil, ambientes educacionais adicionando um segundo idioma não mais como uma “matéria” curricular apenas, mas sim, como um ambiente que tem buscado oferecer uma imersão nessa segunda língua, e de forma mais abrangente, o inglês. E isso teve como resultado uma necessidade de regulamentação que embasasse melhor esses ambientes. Tais mudanças ocorreram, e essas alterações nas normas feitas pela CNE (conselho nacional de Educação) ocorreram em Janeiro de 2021, e se deram exatamente por conta desse crescimento e assim como, pela falta de regulamentação apropriada já que a LDB não abrangia as escolas bilíngues.
(_Aprovado pelo Conselho Nacional de Educação, documento aguarda homologação do MEC).
Dentre as alterações, uma delas foi direcionada exatamente para nós:
OS TEACHERS!
Formação complementar em Educação Bilíngue, em instituição reconhecida pelo MEC, que pode ser:
- Curso de extensão com no mínimo 120 horas;
- Pós-graduação lato sensu;
- Mestrado na área;
- Doutorado na área.
E o que é esperado de alguém que possua o nível B2 segundo o CERF?
De acordo com as diretrizes oficiais do CEFR, alguém no nível B2 em inglês:
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É capaz de entender as ideias principais de textos complexos tanto em assuntos concretos quanto abstratos, incluindo discussões técnicas em seu campo de especialização.
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É capaz de interagir com certo grau de fluência e espontaneidade sem necessidade de esforço de qualquer lado.
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É capaz de produzir textos claros e detalhados sobre uma grande variedade de assuntos e explicar pontos de vista de um modo tópico, mostrando as vantagens e desvantagens das várias opções.
Para mais informações sobre as diretrizes, acesse o site do CNE:
http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/apresentacao
Para mais informações sobre certificação B2 ou outras: